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学校三风

学院校风:笃行厚德 务实创新

注解:

“笃行”:意为一心一意实践,坚持不懈实行。源自《礼·中庸》:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。“厚德”:语出《易·乾·象》:“地势坤,君子以厚德载物。”特指人具有深厚的道德修养和品格。“笃行厚德”即要注重学生的思想政治教育和道德修养,注重师德师风建设,同时教导学生要明确目标,坚定意志,踏踏实实践履所学,以厚重的道德力量去承担重大的社会责任。

“创新”出自《南史·后妃传上·宋世祖殷淑仪》:“据《春秋》,仲子非鲁惠公元嫡,尚得考别宫。今贵妃盖天秩之崇班,理应创新。”现指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物。务实创新,是指既稳扎稳打,同时注重开拓进取。



学院教风:严谨治学 规范管理 爱生育人 团结奉献

注解:

严谨治学:教师在求知和传授知识和学问的过程中严密谨慎、严格细致,对于科研和学术问题具有实事求是的态度和精神。

规范管理:在管理的过程中,实施有计划的管理措施和管理行为。

爱生育人:即以人为本,在教学的过程中注重对学生的关怀和关爱,积极培养学生良好的思想品德和创新创优精神,鼓励和引导学生健康成长、全面发展。

团结奉献:团结是一种精神,奉献是一种境界,团结奉献是一种情怀,即教学要做到团结协作,又发挥无私奉献的育人精神。



学院学风:勤奋刻苦 学做结合 文明守纪 笃行乐群

注解:

勤奋刻苦:不怕吃苦,孜孜不倦地学习和工作。

学做结合:“知是行之始,行是知之成。”“学”和“做”要相结合,要“鱼与熊掌可兼得”,决不能有脱节,决不能搞成“两张皮”。

文明守纪:即遵守纪律,说文明话,做文明事,成为文明人。

笃行乐群:“笃行”取自《礼记·中庸》中提出的治学五个阶段:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”“乐群”语出《礼记·学记》:“一年视离经辨志,三年视敬业乐群。”“笃行乐群”意指在人际交往中,老师、学生乐于与他人融洽相处,在治学中,做到“知行合一”,坚定地践行所学知识。





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